第三编 中国当代的学前教育
第一章 学前教育稳步发展时期
简述建国初期幼儿园的任务和教养目标。
幼儿园的任务是根据新民主主义教育方针教养幼儿，使他们的身心在入小学前获得健全的教育，同时减轻母亲对幼儿的负担，以使母亲有时间参加政治生活、生产劳动、文化教育活动等。
幼儿园全面发展的教育目标是：1、培养幼儿基本的卫生习惯，注意其营养，锻炼其体格，保证幼儿身体的正常发育和健康。2、培养幼儿正确运用感官和语言的基本能力，增进其对于环境的认识，以发展幼儿的智力。3、培养幼儿爱国思想、国民公德和诚实、勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品质和习惯。4、培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想像力和创造力。
中华人民共和国建国四十年的曲折道路中，幼儿教育发展的基本经验有哪些？
答：1、学前教育事业的发展必须与国民经济发展水平相适应，必须与群众的需要相适应。
2、全面规划，加强领导，充分调动集体和个人办幼儿园的积极性。
3、幼儿园应担负保育教育儿童和为家长安心参加社会主义建设提供方便的双重任务。
4、保育与教育相结合。
5、应充分重视古今中外的幼儿教育理论与实践。
6、学前教育应包括乳婴儿教育和幼儿教育两大部分。
1951年，新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为幼儿园。
1989年十月，我国首次在南京举行了国际幼儿教育研讨会。
第五章 宋庆龄的儿童教育活动与主张
宋庆龄认为培养儿童具有高尚品质和性格应达到哪些要求？
一是要培养孩子有理想，有志气，要学习老一辈革命家无私无畏的精神。二是要教育孩子懂得爱，对祖国、对同胞、对劳动人民要有深厚的爱的感情，要孩子认识正是劳动人民创造了人类赖以生存和发展的一切财富。三是要热爱劳动。四是要勇敢。五是要诚实。六要有集体主义，了解集体的力量，乐于为集体服务。七要朴素、节俭。八要有文明行为，培养孩子有礼貌、守纪律、尊敬师长、遵守公共秩序等。九要学习过有规律的生活。
