学前儿童体育试题和答案
 
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.幼儿园适宜开展的体育活动是(         )
  A.拔河           B.长跑           C.走平衡木           D.长时间悬吊
2.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔(    )分钟以上。
  A.20           B.30           C.40           D.50
3.学前儿童体育活动运动负荷的特点是(         )
  A.强度较小，密度较小，时间较长           B.强度较大，密度较大，时间较短
  C.强度较小，密度较大，时间较短           D.强度较小，密度较大，时间较长
4.学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的(         )
  A.道德认识和道德行为           B.道德行为和道德情感
  C.道德情感和道德意志           D.道德行为和道德意志
5.根据不同的练习环境，条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为(         )
  A.分解练习法        B.变换练习法         C.重复练习法         D.循环练习法
6.在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是(         )
  A.动作学习的泛化过程阶段           B.动作学习的分化过程阶段
  C.动作学习的巩固过程阶段           D.动作的自动化过程阶段
7.下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标的是(         )
  A.坐高           B.头围           C.胸围           D.呼吸差
8.蹦蹦床属于固定性运动器械中的(         )
  A.摆动类           B.旋转类           C.弹跳类           D.钻爬类
9.儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了(         )
  A.由首至尾和由近及远的规律           B.由首至尾和由粗到细的规律
  C.由近及远和由粗到细的规律           D.由近及远和由细到粗的规律
10.学前儿童体育活动最基本的组织形式是(         )
  A.早操活动           B.体育课           C.户外活动           D.三浴锻炼
11.体育游戏的分类一般应选择(         )
  A.按动作性质分类的方法           B.按游戏情节分类的方法
  C.按运动负荷分类的方法           D.综合分类的方法
12.增强学前儿童体质最有效的途径是(         )
  A.课堂教学           B.家庭环境           C.体育锻炼           D.劳动锻炼
13.下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的是(         )
  A.抛接球           B.摇马           C.平衡板           D.攀登
14.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑(         )
  A.幼儿生理变化                   B.幼儿活动兴趣
  C.幼儿对游戏的掌握程度           D.幼儿对游戏的参与程度
15.儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在(         )
  A.托班           B.小班           C.中班           D.大班
16.体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的(         )
  A.一般密度           B.运动密度           C.练习密度           D.单一密度
17.科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是(         )
  A.以大运动量为主           B.适量性
  C.由大到小                 D.高难度